对小熊维尼的卡通片已经再熟悉不过了,贪吃蜂蜜的小熊维尼的形象憨厚可爱,简直是萌萌哒,一改熊的威严不可侵犯,加上更加温柔的配音,小熊维尼立刻就能捕获孩子们的喜爱之情,小熊个性善良,温顺,虽然常常因为贪吃蜂蜜而闹出很多笑话,做了很多傻事,有时也会因此令大家烦恼不已,但他认识到自己的错误就会向大家诚恳道歉,给小朋友们树立了知错就改的形象。
  小猪皮杰,除了懒还略显娇气,不过他最孩子气,以前是动画片里看到的是形象的对话,感觉情节有趣,形象可爱。而读到文字后,才发现,它的语言风格才是更有趣的,尤其是,对于不同角色,大家相互对同一句话的不同理解时,这里既有误会,巧合,既有错误,更有将错就错,读来让人忍俊不禁,尤其是在误会形成和开解的过程里,你明显能够感到语言的节奏感。既有趣又有思维角度的挑战。
  读给孩子听时,这个效果很容易出来,有时候,孩子比较容易沉浸在情节之中,总想知道故事的结局,其实中间你问一下,他基本还不太明白,你不必提前预告故事结局,或把自己的发现提醒孩子,你这么一问,就已经提醒了孩子,很快,他也会注意到语言的节奏感,他可以从故事情节的单纯欣赏,过渡到欣赏语言艺术的小高度,这是我们读这部童话故事最大的收获。
  比如,老驴屹耳在自己生日那天总感觉自己太丑,而小熊维尼和小猪皮杰在精心为他准备的生日礼物搞砸后,忐忑不安地走向他时,他们谁也没想到,这样遭受意外的礼物,竟然令老驴屹耳兴奋到把气球碎屑从蜂蜜罐子里弄进,弄出的游戏里。
  屹耳是个悲观主义者,他总是沮丧的表情,有很多心事的样子,而维尼则憨憨傻傻,有时显得笨笨的,对一切事情都处于懵懂状态,可就是他的懵懂,他不经意之间的小举动或许可以对大家产生很重要的帮助。可以说他善良而热心,比如小豆豆掉进水里时,大家正焦急万分,他手里确有一支棍子,恰好把小豆豆救了出来。比如那次,小猪皮杰的家被水淹了,小熊维尼看到皮杰的求救漂流瓶,他想到去找罗宾,因为只有他识字,小熊维尼确实是动了脑筋想出了令罗宾都感到意外的办法,坐着自己的蜂蜜空罐子当船。
  有些细节,其实经不起推敲,但是,这就是故事,连孩子都明白,这样的情结和每个小的动物的不同个性结合起来,令读者感到妙趣横生,很容易与故事的角色产生共鸣。喜欢这样轻松,幽默的故事。关键是故事里有罗宾,他好幸福,可以跟这么多可爱的动物一起相处。 这是这个时代的孩子缺少的情节。